这两天，万事通的朋友圈都吵翻了天，大家都在围绕“新加坡取消GEP高才班”而发表看法。
可万事通要澄清一点！黄循财总理可从来没说过要取消新加坡的高才班计划，他的原话是“Update the GEP”，是更新的意思！
这不，最新的高才教育计划出来了，万事通觉得，这只是在原来的高才班基础上做了个优化而已！
高才教育计划没有取消
只是优化了
这3点和以前不同了
关于新的高才班计划，教育部发文了！
现在每年约有1%的小三学生会被选入全岛9所小学的高才班。每一届有大约7%的学生会参与类似的课程。
在新的高才班计划下，将有约10%的学生受惠。这意味着每年约3万名学生中，将有3000多人能够接受高才教育。
接下来就是和之前的高才教育计划不同的地方了：
1 小三高才教育测试的第二阶段筛选，仅保留第一阶段，老师会根据学生在小四到小六期间的表现，挑选出适合参与高才课程的学生。
2 被选中的学生无需转校，可以在原小学继续接受高才教育。2024年入学的小一学生将成为首批受惠者。（意味着不能再靠高才教育计划进名校了！）
3 如果学生在某些方面比较强，他们也可以参加个别科目的高才教育。
更新后的高才教育计划让更多学生有机会发掘自己的潜能，也减轻了父母和孩子们的压力，让教育体系更加公平。
许多学生为了进高才班
报读补习班，内卷严重
教育部发现，许多学生在参加高才班遴选时都承受不少压力，家长为了孩子能通过高才班选拔，报读了私人补习或增益班。说白了，就是为了进高才班而内卷，鸡娃。
教育部希望通过新的模式，能鼓励学生从学习中找到乐趣，发掘自己的强项和兴趣，而不是把全部的精力都放在如何通过高才班选拔考试上。
受高才教育的学生可以选择放学后到附近的学校，参加特定科目的扩展课程。在这些课程中，他们将和来自其他学校、学习能力和兴趣相似的学生一起学习和交流。目前，当局还在考虑是否为这些学生提供接送服务
目前高才班的老师
会被指派到不同学校
然而许多家长说了，普通邻里学校的老师，真的有教GEP班学生的能力吗？
对此，教育部表示：“目前在9所提供高才班课程小学任教的老师已具备这方面的教学经验，因此他们可能会被指派到提供增广课程的学校。”
教育部长陈振声表示，各校多年来累积了经验，目前也具备能力和师资，对较高能力学生进行适当栽培。
“整体上来说，我们有足够资源分配给各校，支持他们开办这些学习项目。”
天才不是考出来的
只是筛选的一种途径
GEP天才班取消，真的是几家欢喜几家愁。
有的家长认为：天才绝对不是考出来的，只是筛选途径的一种罢了。
热衷 GEP的群体非新移民莫属，新加坡本地家长还是比较理性的。可以说这是第一代新移民为了挤进精英阶层，拉扯着孩子向上攀升的悲壮奋斗。但 GEP培训，也是在与政府博弈，在制度层面和个人层面都产生了一些负面影响。
“对于天才，当然国家需要去通过某种方式把他们寻找出来，重点培养。但更多的考虑是让普娃们按照自己的节奏，身心健康地长大。”这类家长就是比较赞成取消天才班计划的，希望普娃也可以快乐长大。
很多家长都认为取消挺好的，小学生不应该承受这么大的压力。
教育就应该回归到初心，GEP的初衷是选拔，不是应试，不是把孩子们变成一个个刷题的机器。拔苗助长的故事我们很早就听过，但依旧在做这样的事情，有点可惜。
图源：V妈在狮城/小红书
GEP不会被全新方式取代
会有更多孩子受益
在过去的40年里，GEP精英教育计划专为小学前1%的顶尖学生而设。
总理黄循财在8月18日首次国庆群众大会演讲中宣布，现行的GEP将被全新方式取代，目的是让更多孩子受益。
当前的GEP系统在全国小学三年级学生中进行筛选，由九所小学（如英华小学和莱佛士女校小学）提供集中式的课程。未来的更新计划将使学生留在自己所属的小学继续学习，让他们可以与已经建立亲密关系的朋友和老师们共同进步。
教育的本质是什么？
总理说：要让孩子感受到学习的乐趣
帮助每个孩子成才
在整个演讲中，黄循财总理提到42次“学生”，和36次“学校”，足见对教育的重视。
教育的本质是什么？总理说：让孩子感受到学习的乐趣，帮助每个孩子成才。
总理也反复强调，学生们不应该被定死在模子里，因为每个人都不一样，有不同的路，不同的节奏，但都可以成才。他也拿自己举例子，自己就是邻里小学和邻里中学毕业的。
黄循财总理同时表示：新加坡人对学校选择有各自的偏好和考量，“要说服每个人是很难的”。然而，政府始终致力于为每所学校提供最好的支持，确保每个孩子无论就读于哪所学校，都能获得良好的教育。
每一间学校都是好学校
教育部将为师生提供更好的环境
新加坡的教育体系之强悍，全世界有目共睹。
李显龙曾在会上演讲时，也曾提到过：“我们正在为下一代，为我们的年轻人创造更加光明的未来和更广泛的机会。
新加坡的发展也是知识改变命运的有力论证。也是李显龙说出：“新加坡每一所学校都是好学校。”的底气。
新加坡万事通
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为了实现这一目标，教育部将继续优化各学校的学习环境和基础设施。这包括重新设计图书馆、科学实验室和学习空间，利用技术进行教学，并确保为教师和学生创造良好的学习氛围。
黄总理还强调，那些有较多弱势背景学生或有更多学习需求的学校将获得更多资源，包括额外的资金、更充足的教师和工作人员支持。政府还将帮助这些学生建立他们日后可以依赖的社会网络。
